El equipo de investigadoras y colaboradoras que construyen SeGReVUni cuentan con una dilatada experiencia en la investigación de violencias de género y sexuales y cuentan con una amplia bibliografía de libros, artículos y ensayos al respecto.

Desde SeGReVUni consideramos que uno de los principios básicos de la epistemología feminista es compartir el conocimiento generado así como la construcción colectiva del mismo. Por ello, con el objetivo de difundir el conocimiento y de generar nuevos puntos de vista así como de fortalecer el interés en la investigación de estas violencias, ponemos a vuestra disposición un listado de publicaciones anteriores.

 

 

Violencia de género y sexual en la universidad

Biglia, B. & Cagliero, S. (2019). Abordajes y ‘respuestas’ de las universidades catalanas frente a las violencias LGTBIQ+fóbicas. Quaderns De Psicologia, 21(2), e1532. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1532

Cagliero, S. & Biglia, B. (2019). Políticas sobre violencias y abusos sexuales en las universidades catalanas. Revista Española de Ciencia Política, 0(50), 141-170. http://dx.doi.org/10.21308/recp.50.06

Biglia, B.; Cagliero, S. (in press). Campus security/safety/screening. In The Sage Encyclopedia of Higher Education. Sage publications.

Biglia, B.; Jiménez, E. (2018) Respuestas formativas radicales para afrontar un problema estructural y capilar. pp. 149-166 En B. Santamarina (Coord.) Mujeres y Universidad (sin cifras). La violencia invisible. Alzira:Neopàtria

Luxan Serrano, M.; Biglia, B.; Azpiazu Carballo, J. (Eds.) (2018). Violencias sexuales: una asignatura pendiente. Guía para afrontar las violencias sexuales en las universidades. Leioa: Servicio editorial UPV/EHU.

Coll-Planas, G.; Verge, T; Prieto R.; Caballé E.; Biglia, B; Cagliero, S; Antonio Langarita, J.; Missé, M; Montenegro, M.; Pujol, J.; Rifà M.; Sadurní, N. (2018). Guia d’accions i recomanacions per a la implementació en les universitats catalanes de la llei 11/2014. Generalitat de Catalunya. ISBN: 978-84-393-9721-2.

Luxan Serrano, M.; Azpiazu Carballo, J.; Biglia, B. (2018). Indarkeria Sexualak Unibertsitatean – Aurre egiteko prestakuntza gida Leioa: Servicio editorial UPV/EHU. ISSBN: 978-84-9082-871-7

Violencia de género y sexual (no universidad)
Vergés, N.; Morero, A.; Erviti, J.; Almeda, E. (2019). Intimate partner violence in female-headed one-parent households: generating data on prevalence, consequences and support. En Women’s Studies International Forum,  72, 95-102  https://doi.org/10.1016/j.wsif.2018.12.007

Biglia B. (2018) Violenze e re-esistenze: riflessioni dal territorio spagnolo. Studi sulla questione criminale online.

Cagliero, Sara; Biglia, Barbara (2016). Critica femminista alle norme italiane sulle violenze di genere. AB About gender, 5(10).

Jimenez, Edurne; Biglia, Barbara; Cagliero, Sara (2016). Apunts per millorar les formacions sobre violències de gènere. L’Experiecia de la investigació-acciò feminista GAPWork. Pedagogia i Treball Social. Revista de Ciències Socials Aplicades, 5(1), pp. 79 – 104 .

Alldred, Pam; Biglia, Barbara (2015). Gender-Related Violence and Young People: An Overview of Italian, Irish, Spanish, UK and EU Legislation. Children & Society, 29(6): 662 – 675

Biglia, B. ; Jimenez, E. (coord.) (2015).  Jóvenes, género y violencias: hagamos nuestra la prevención. Tarragona: Publicacions Urv, Arola

Biglia, B. ; Jimenez, E. (coord.) (2015). Joves, gènero i violències: fem nostra la prevenció Tarragona: Publicacions Urv, Arola.

Biglia, B.; Olivella, M.; Jimenez, E. (2014). Marcos legislativos y prácticas educativas sobre violencias de género y juventud en Cataluña Camera Blu, 10(10): 275 – 303

Jimenez, E.; Biglia, B.; Olivella, M. (2014). GAP WORK. Llenando vacíos en la formación en violencias de género para personas que trabajan con jóvenes en cataluña . (pp. 1102 – 1121) . @rea digital 2.0, S.L. . ISBN: 978-84-943120-3-8 .

Alldred, P. ; Miriam David (coord); Barbara Biglia; Edurne Jiménez;Pilar Folgueiras; Maria Olivella; Sara Cagliero; Chiara Marcella Inaudi; Berny McMahon; Oonagh McArdle; Fiona Cullen; gigi guizzo; Malin Stenstrom; Neil Levitan; Ian Rivers; Anna Velasco; Jokin Azpiazu (2014). Gap Work Project report. Training for Youth Practitioners on Tackling Gender-Related Violence . (pp. 1 – 121) . Brunel University London Press . ISBN: 978-1-908549-17-4

Vergés, N (2012). Una década de Feminicidios en el Estado Español. Una Aproximación a través de la Visualización de Información con AREA. En Arte y Políticas de Identidad, 6, 145-159 . Repositori Institucional

Donoso, T.; Biglia, B; Sanchez, A. (2011). Estudio exploratorio para conocer las necesidades psicosociales y educativas de un grupo de mujeres de Barcelona. Portularia: Revista de Trabajo Social XI(1): 61 – 73

Biglia, B.; San Martín, C. (ed.) (2007). Estado de Wonderbra. Entretejiendo narrativas de feministas sobre las violencias de género . (pp. 1 – 302) . Virus Editorial . ISBN: 84-96044-88-2

Albertín, P.; Cubells, J.; Peñaranda, M.C.; Martínez, L.M. (2018) A feminist Law meets an ndrocentric Criminal Justice System: gender-based violence in Spain.  Feminist Criminology, volume: 15 issue: 1, page(s): 70-96. https://doi.org/10.1177%2F155708511878977

Rubio Martín, M.J. y Monteros, S. (2001). Las víctimas de agresiones sexuales ante el sistema jurídico‑legal Anuario de Psicología Jurídica, 2001, pp. 59-77. ISBN: 84-87556-33-7

Violencia de género y sexual y TIC
Metodología de investigación feminista

Biglia, B.; Lúxan, M. (in press). Interwiev. In Encyclopedia of Children and Childhood Studies. Sage publications.

Biglia, B.; Bonet-Marti, J. (in press). Standpoint Theory. In Encyclopedia of Children and Childhood Studies. Sage publications.Biglia, Barbara y Bonet-Martí Jordi (2017) DIY: Towards feminist methodological practices in social research. Annual Review of Critical Psychology, 13: 1-16

Vergés, N. et al. (2018). Informe final. FAAMEF: Facilitant l’aprenentatge autònom sobre metodologies de recerca feminista (2014PID-UB/059) .
Vergés, N. (2018). Facilitando el aprendizaje autónomo y en perspectiva de género para la investigación con el uso de las TIC . En Libro de Actas CUICIID2018: Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la Profesión y en la Universidad hoy: contenidos, investigación, innovación y docencia . ISBN: 978-84-09-04679-9 .
Vergés, N. (2018). Promoviendo la investigación con TIc y con perspectiva de género en las aulas . En Nueva Enseñanza superior a partir de las TIC . (pp. 425 – 436) . Gedisa . ISBN: 978-84-17690-16-8 .
Vergés, N.; Biglia, B.; Almeda, E.; Camps; C.; Bonet, J. (2017). Autonomous and collaborative learning by doing a Zotero Library on Feminist Research Methodologies . En EDULEARN17 Proceedings, doi: 10.21125/edulearn.2017.1468 . (pp. 2245 – 2250) . IATED. International Association of technology, education and Development . ISBN: 978-84-697-3777-4 . https://library.iated.org/view/VERGESBOSCH2017AUT

Vergés, N.; Almeda, E.; Camps, C. (2017). Getting familiar with Feminist Research while Using ICT tools for research . En ICERI17 Proceedings, 10.21125/iceri.2017.2182 . (pp. 8139 – 8145) . IATED. International Association of technology, education and Development . ISBN: 978-84-697-6957-7 . https://library.iated.org/view/VERGESBOSCH2017GET

Biglia, Barbara; Vergés, Nuria (2016). Qüestionant la perspectiva de gènere en la recerca. Revista d’Innovació i Recerca en Educació (REIRE), 9(20), pp. 12 – 29

Biglia, B. (2015). Epistemologia feministak gizarte ikerketan: aurrerapenak, dilemak eta erronkak. Cuadernos de Hegoa, 67: 7 – 24

Biglia, B. (2015). Avances, dilemas y retos de las epistemologías feministas en la investigación social En Medina et all, Otras formas de (re) conocer . (pp. 21 – 44) . Bilbao: UPV-EUH

Martínez, L.; Biglia, B.; et all. (2014). Experiencias de investigación feminista: propuestas y reflexiones metodológicas. Athenea Digital, 14(4): 1 – 411

Vergés, N.; Hache, A.; Cruells, E.  (2014) Ciberfeminismo de investigación con y entre tecnoartistas y hackers. En Athenea Digital: Revista de Pensamiento e Investigación Social. Volum 14, 4

Biglia, B.; Bonet-Martí, J. (2009). La construcción de narrativas como método de investigación psico-social. Prácticas de escritura compartida. Forum: Qualitative Social Research , 10(1 (Art. 8)), p. [73 párrafos] .

Zavos A., Biglia, B. (2009). Embodying feminist research: learning from action research, political practices, diffractions and collective knowledge. Qualitative Research In Psychology, 6, pp. 153 – 172 . ISSN: 1478-0887